person_outline
EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Filtreleme ve Arama

Anahtar kelime

Gol

Müfredat alanı

Öğrencilerin yaş aralığı

Yazar

Asperger Sendromlu Çalışmanın Zorlukları

Asperger Sendromu ile iletişim problemleri, saldırgan davranışlar ve bazı öğretmenlerle çatışmaları olan, ancak favori bir hobiden edebiyatı başarılı bir öğrenim konusuna çevirmeyi başaran Asperger Sendromlu öğrenci.

Ekleri indirin:

Ek Bilgi

Amaç:
Okul / toplum, bağımsız / yaşam becerileri, sosyal iletişim
Öğrencilerin yaş aralığı:
15
Müfredat alanı:
Okur yazarlık
Yıl Dönemi:
Tüm yıl boyunca
Hazırlanma ve uygulama için geliştirilecek eylemler de dahil olmak üzere adım adım açıklama:
1. Öğrencinin karakteri ile giriş ve 2-3 ayları hakkında güven. 2. Sosyal, iletişim, yaşam ve edebi becerilerin güçlü ve zayıf yanlarıyla tanışma. 3. Bireysel psikolojik terapi - amaç, benlik saygısını arttırmak, saldırgan davranışı azaltmak, sosyal olarak kabul edilebilir davranışları sağlamaktır. 4. Literatürde alışılmadık derecede yüksek bir ilgi oluşturmak. 5. Okuldaki literatürdeki zayıf puanların nedenlerini açıklığa kavuşturun - kimseyi sevmeyenlerle (özellikle öğretmenler) iletişim kurmak zor. 6. Sınıf arkadaşlarına en tatsız olan hoşgörü-grup terapisi için becerilerini geliştirmek için çalışmak. 7. Psikolog ve edebiyat öğretmeni ile toplantılar ve samimi sohbetler. 8. En sevilen edebi eserler hakkında psikologla yapılan söyleşiler - edebi imgeler ve karakterlerin tartışılması. 9. Yüksek puanlar için motivasyonu artırmak için literatürde ilgi kullanımı. 10. İletişim ve yaşam becerilerinin geliştirilmesi ve agresif eylemlerin bastırılması.
İnsan kaynakları, malzemeler ve alanlar da dahil olmak üzere kullanılacak kaynaklar:
Uygun materyal temeli, bireysel istişareler, psikologla günlük terapi, öğrenci için özel terapi düzenlenmesi, müfredat dışındaki edebi eserler.
Uygulamada karşılaşılan zorluklar:
Ana zorluk, özellikle edebiyat öğretmeni ve sınıf arkadaşlarının çoğunu onaylamayan insanlarla iletişim kurmayı reddetmesiydi. Sınıf sorumlusu ve sınıf arkadaşları tarafından işbirliği eksikliği. Davranışlarından ötürü hayal kırıklığına uğrayan ve tahriş olan bir ebeveynin işbirliği eksikliği. Saldırganlığın üstesinden gelmek. Konunun iyi değerlendirilmesi için motivasyon. Doğru ve yanlış davranış için kurallar oluşturma. Otoriteye saygı için beceri geliştirme.
İyi uygulama için resmi web sayfası:
https://drive.google.com/drive/my-drive
Yorum göndermek için giriş yapın

Ortaklarımız

Bu yayının hazırlanmasına yönelik Avrupa Komisyonu desteği, yalnızca yazarların görüşlerini yansıtan içeriklerin bir onayını teşkil etmez ve burada yer alan bilgilerin herhangi bir şekilde kullanılmasından Komisyon sorumlu tutulamaz.

İnternet bağlantısı yok